Roditelji djece koje kreću u vrtić od ponedjeljka (1. lipnja), ukoliko to nisu učinili ranije, dužni su ispuniti Upitnik (može se preuzeti i na porti vrtića) te isti poslati na e- mail dvmetkovic@gmail.com ili osobno donijeti isprintan i potpisan Upitnik u DV Metković najkasnije u petak (29. svibnja) do 12 sati.
Draga naša djeco i dragi naši roditelji, nastavljamo u razigranom i veselom raspoloženju. Za vas smo ovaj tjedan pripremili različite aktivnosti-priče, recitacije, igre, pjesme, zagonetke, likovne aktivnosti i sl. Uživajte i veselite se! Tema ovog tjedna je GUSJENICA – LEPTIR.
Edukativnu priču Vrlo gladna gusjenica napisao je Eric Carle. Kroz priču djeca mogu razvijati maštu,upoznavati boje, učiti dane u tjednu, saznati koliko je važna zdrava i raznovrsna prehrana, kao i prirodan ciklus pretvorbe od jajašca do leptira. Priča je namijenjena djeci svih uzrasta.
Nakon poslušane priče potaknite dijete na razgovor pitanjima o likovima u priči, imenovanje dana u tjednu, boja, količinu. (npr. Tko je ovo?; Kako izgleda?; Koje je boje?; Opiši što vidiš?; Što jede gusjenica?; Je li to zdravo?; Što ti voliš jesti?; Koliko je komada pojela gusjenica?; Koji je dan u tjednu to pojela?; Znaš li koji je danas dan u tjednu?; Koliko tjedan ima dana?). Naravno, pitanja je potrebno prilagoditi uzrastu djeteta.
Dijete uključite u čitanje priče jer na taj način utječete na razvoj djetetova govora, komunikacije, razvoja pažnje i koncentracije, razvoja mašte. Na taj način možemo uočiti dječje interese. Svoj doživljaj priče dijete može prenijeti i na papir. Za crtanje može koristiti bojice, flomastere, tempere, vodene boje…
Životni ciklus jednog leptira dijete može napraviti na običnom kartonu (mi smo koristile kartonski tanjur, kolaž, ljepilo i pamuk).
Na ovaj način dijete može, kroz aktivnost, usvojiti dane u tjednu.
Uz pjesmicu Leptiri kroz različite pokrete i veseli ritam, zabavite se i uključite članove svoje obitelji.
https://www.youtube.com/watch?v=PG6F1f_oNdI
Društvena igra s pravilima Memory – kao što možete vidjeti iz primjera, potrebno je izrezati karton, nacrtati po dva ista lika iz priče – dvije gusjenice, dva leptira, dvije kruške, dvije šljive, dvije naranče, dvije jagode…..
Na početku igre izmiješate kartice i okrenute posložite ih na stol. Cilj ove igre je pronaći dvije identične slike, a pobjednik je igrač koji skupi više spojenih parova. 
Društvena igra Gusjenica pričalica – za izradu je potreban karton, kolaž papir, flomaster, škare, kocka, lik gusjenice i leptir.
Igru započinje igrač koji dobije najveći broj na kocki. Igrači se pomiču onoliko polja koliko pokazuje broj na kocki. Prilikom pomicanja figure leptira, igrač staje na ponuđeno slovo i zadatak mu je imenovati dvije ili više riječi koje započinju navedenim slovom (glasom) npr. S kao SUNCE, SIR, SRCE, SLIKA, STOLICA, SOVA, STONOGA…
Kroz ovu igru djeca upoznaju slova, razvijaju fonološku svjesnost i predčitalačke vještine.
S djecom mlađeg uzrasta također možete igrati igru riječima tako da imenujete boju, a dijete imenuje stvari, hranu, životinje i sl. koje su te boje.
LEPTIR
LEPTIROVA TANKA KRILA
LJETNA KIŠA NATOPILA
PA JE SADA LEPTIR MALI
LJEPŠI NEGO ŠTO SMO ZNALI
DVIJE ŠARE U SREDINI
SJAJE SE NA MJESEČINI
A ŽUTE SE TOČKE SKRILE
NA KRILIMA KO OD SVILE!
– Nada Landeka
Zagonetke su jedan od načina poticanja logičkog mišljenja.
Istraživanje predstavlja cjelovito učenje djeteta : razvoj senzomotorike, fine motorike, koordinacije pokreta, koncentracije i strpljenja. Ovim aktivnostima potičete djecu na istraživanje različitih materijala, tehnika, uočavanja raznih svojstava tekućine,boja…
Aktivnosti s vodom moguće je koristiti u svako doba.
Potrebni materijali za ovu aktivnost su: papir, flomasteri i posuda s vodom.
Lik gusjenice ili leptira možete nacrtati flomasterom, uroniti u posudu s vodom te pričekajte rezultat. Što je veći spektar boja leptir ili gusjenica će biti veseliji odnosno šareniji.
Za sljedeću istraživačku aktivnost potrebni su: papir, kistovi, voda, vodene boje ili tempere. Prethodno je potrebno zaštititi radnu površinu. Presavijte papir na pola i pričekajte rezultat.
Matematička igra Odjeni gusjenicu – za izradu je potreban papir, kolaž i flomaster. Kroz igru dijete upoznaje broj, količinu i boje. 
Možete se zabaviti i uz ovu zanimljivu matematičku igru, koja također ima ulogu u razvoju fine motorike. Potrebni materijal za izradu je: karton, tuljak od papirnatih ručnika, ljepilo i trakica od bilo kakvog materijala. Starija djeca mogu pratiti brojeve po redoslijedu. Provlačenjem konopca – pratiti brojeve od najmanjeg do najvećeg ili obratno.
Pogledajte i poslušajte igrokaz Zvrndalica
Poslije završenog igrokaza možete s djecom pokušati ponoviti isti ili izmisliti svoj igrokaz. Zabavite se!
Sljedeće aktivnosti koje smo za vas pripremili važne su za razvoj grafomotorike (fine motorike šake, vizualne percepcije, koordinacije…).
Potrebni materijal: flomasteri i papir. Na početku nacrtajte kružiće u parovima različitih boja. Dijete točkice iste boje povezuje flomasterom te boje, npr. žute točkice povezuje žutim flomasterom. 
Za sljedeću aktivnost potrebni materijale: flomasteri, papir i dva plastična čepa.
Na papiru možete nacrtati različite likove. Pomoću dva čepa istovremeno potičite dijete da prati iscrtane linije.
S mlađom djecom možete napraviti oblik lista ili nekog drugog predmeta sa rupicama. Cilj igre je da dijete provlači određeni predmet kroz rupice. Mi smo za ovu aktivnost koristile karton, škare, konop i plastične oblutke.
PLES LEPTIRA
DANAS JE TAKO
LIJEP I SUNČAN DAN
RAŠIRIT ĆE KRILA
K’O PADOBRAN.
PLESAT ĆE NISKO,
BEZBRIŽNO LAKO
ONDA VISOKO,
SPORO,POLAKO.
JER BAŠ JE MIRISALA
LIVADA TA
LEPTIRA VODI
DO MALOG CVIJETA.
PLESAT ĆE ZAJEDNO
CIJELI DAN
DOK SUNCE NE ZAĐE
I DONESE SAN. Josipa Franjić Radulović
Sljedeća igra koju smo za vas pripremili zove se Veseli prstići. Pomoću ove igre dijete razvija koncentraciju i pažnju. Kroz ovu igru oponašanja možete se dobro zabaviti.
U nastavku ćemo se zabavit malo s likovnim aktivnostima,
Za izradu leptira potrebni su: kartonska kutija za jaja,flomasteri ili tempere, slamke, škare, ljepilo i karton.
Za izradu gusjenice potrebni materijal je: kartonska kutija za jaja, flomasteri ili tempere i škare. 
S mlađom djecom možete na sljedeći način izraditi gusjenicu.
Potrebni materijal su: tempere, škare, papir i tuljak od papirnatih ručnika.
Društveno-natjecateljska igra – klasifikacija po boji. Ovom igrom dijete uči boje i razvija preciznost. Što je dijete starije veći je razmak od startne pozicije. Cilj igre je odgovarajući predmet ,u ovom slučaju balon, ubaciti u otvor na kutiji jednake boje.
Prilikom izrade koristile smo sljedeće materijale: kartonska kutija, sol, tempere, baloni, škare, ljepilo i prozirne vrećice. Vi možete koristiti i druge materijale, npr. kockice, papir u različitim bojama, rižu…
Sa svojim roditeljima možete se zabaviti i uz ovu pokretnu igru
Draga djeco, pripremile smo i ovu natjecateljsku igru koju možete igrati sa svojim članovima obitelji.
Potrebni materijal: papir u boji, škare i slamke.
Poštovani roditelji i draga djeco, uživajte u zajedničkim igrama i druženju. Veliki pozdrav šalju vam vaše odgojiteljice Ivona, Neđa, Regina, Ruža i Sandi!
Zbog specifičnosti situacije u kojoj se nalazimo, roditelji će djecu predavati odgovornim osobama na tri različita ulaza.
Molimo vas da zaduženoj osobi navedete okvirno vrijeme dolaska po dijete. Djeca se preuzimaju na istim ulazima.
Sva djeca koja dolaze od 6,30 do 7,00 sati ulaze na Glavni ulaz u vrtić.
To su djeca iz skupina: LEPTIRIĆI, CVJETIĆI, ZVJEZDICE, BALONČIĆI
Djeca iz skupina: PČELICE, PATKICA, POTOČIĆ, SMJEHULJCI, DV RADOST (POPODNEVNA SKUPINA)
Dolazak djece je od 7,00 do 8,15 sati.
Djeca iz skupina: MEDVJEDIĆI, RIBICE, KOCKICE, DUPINI, ŽABICE, CIPELIĆI, DV RADOST (JUTARNJE SKUPINE)
Dolazak djece je od 7,00 do 8,15 sati izuzev Predškole koja počinje od 7,30 sati.
Djeca iz skupina: JEŽIĆI, ISKRICE, PREDŠKOLA
Molimo roditelje, kada dođu do ulaza da sačekaju dolazak zadužene odrasle osobe.
UPUTE ZA RODITELJE
Roditelji/skrbnici dužni su pažljivo pročitati nove Upute HZJZ–a kako bi uočili važne promjene u pristupu. Posebno jer je sad omogućeno da dječji vrtić pohađaju sva djeca.
Mole se roditelji:
Rad u vrtićima u sadašnjim epidemiološkim uvjetima uz poštovanje Uputa HZJZ-a smatra se jednako sigurnim za djecu i zaposlenike kao i rad od kuće, odnosno ostanak kod kuće te se omogućuje uključivanje sve djece u vrtiće.
Za djecu koja će pohađati vrtić od ponedjeljka, 25. svibnja, roditelji su dužni donijeti ruksak u petak (22. svibnja) do 13 sati u Središnji dječji vrtić i predati ga na ulazu.
Vaš DV Metković
Poštovani roditelji,
Nakon više od dva mjeseca otvaramo vrata naših vrtića za svu djecu. Rad je organiziran prema smjernicama HZJZ, u cilju sigurnog boravka djece i zaposlenika, stoga vas molimo da u narednim danima pratite naše obavijesti.
Molimo roditelje čija će djeca pohađati vrtić da ispune Upitnik (može se preuzeti i na porti vrtića) te da isti pošalju na e- mail dvmetkovic@gmail.com ili osobno donesu isprintan i potpisan Upitnik u DV Metković najkasnije do četvrtka, 21. svibnja, u vremenu od 8.00 do 12.00 sati.
Veselimo se ponovnom susretu!
Vaš DV Metković
VAŽNO !!!
Samo za djecu koja ne pohađaju vrtić od 11. svibnja 2020.
Cijenjeni roditelji!
Odlukom Grada Metkovića roditelji su na ime troškova vrtića za mjesec ožujak trebali uplatiti pola cijene izabranog programa svoga djeteta.
Molimo roditelje koji još nisu platili račun za ožujak da to što prije učine tako da uplate polovicu iznosa računa s uplatnice s naznakon: „ uplata za 3/20“
Posebna napomena za račune koji su bili uvećani za 35,00 kn (maškare) o iznosu za uplatu kako slijedi:
| Program kn | Iznos računa za 3/20 kn | Sada uplatiti / pola + 35,00kn |
| 530,00 | 565,00 | 300,00 |
| 424,00 | 459,00 | 247,00 |
| 440,00 | 475,00 | 255,00 |
| 352,00 | 387,00 | 211,00 |
| 308,00 | 343,00 | 189,00 |
| 247,00 | 282,00 | 158,00 |
Ako imate upita molimo vas obratite se na e-mail racunovodstvo@vrticimetkovic.hr
Hvala na razumijevanju.
Veliki pozdrav poštovani roditelji i draga dječice!
Nakon što ste se prethodnih tjedana upoznali s prekrasnom bubamarom, pčelom, obilježili Majčin dan, ovaj tjedan ćemo malo razgovarati o Prometu i prometnim pravilima. Budući da će mnogi od vas ubrzo krenuti u školu, morate paziti kako se ponašate u prometu, da bi bili sigurni.
Za početak pogledajte čime se sve vozimo. Roditelji, dok gledate ovaj video možete s djecom razgovarati koja prometna sredstva prometuju kopnom, koja zrakom, a koja morem ili rijekom.
https://www.youtube.com/watch?v=P2ogWD9tsvI&feature=youtu.be
Djeco, znate li što su to prometna pravila? Prometna pravila postoje da bi vozači i pješaci bili sigurni u prometu. Vozila voze kolnikom, a pješaci se kreću nogostupom. Vozila ne smiju na nogostup, a pješaci ne smiju na kolnik, osim kada ga prelaze preko zebre. I vozila i pješaci trebaju stati kada vide crveno svijetlo na semaforu.
Pogledajte što nam kaže naš prijatelj medo, nazvali smo ga „medo avanturist”, kako se treba ponašati u prometu.
https://www.youtube.com/watch?v=mOoMHALAnUA&feature=youtu.be
Pogledajte kazališnu predstavu „CRVENKAPICA U PROMETU” (Max teatar) https://www.youtube.com/watch?v=48pguNmxh-E&t=301s
Slaganje kockica i puzzli, slikanje prstićima, kistom, olovkom i slično, jako je bitno za razvoj grafomotorike. Dijete razvija motoriku i u svakodnevnim aktivnostima poput oblačenja, presvlačenja, obuvanja, vezivanja, samostalnog hranjenja, otkopčavanja i zakopčavanja gumbića i slično. Dopustite djetetu da sve ono što može činiti samo da to učini. Kroz aktivnosti grafomotorike potičemo djecu da razvijaju koordinaciju oko-ruka, vizualnu percepciju ,finu motoriku, potičemo dijete na buduće pismeno izražavanje.
Evo još malo vježbi za grafomotoriku.
Likovna aktivnost potiče dijete na usmjeravanje pažnje, upoznaje svijet i vlastite osobnosti, upoznaje se sa različitim materijalima i tehnikama, razvija grafomotoriku, osjet vida. Napominjemo, nije bitan konačan ishod, dopustite djeci da slobodnim istraživanjem i eksperimentiranjem različitim materijalima izraze svoje osjećaje, kreativnost i maštovitost. Idemo malo pokazati svoju kreativnost…..
Dijete kroz igru i praktično iskustvo razvija matematički um. Susreće se s različitim pojmovima za učenje matematike kao uspoređivanje, pridruživanje, brojenje, sortiranje( boja, oblik, veličina). Kroz ove aktivnosti potičemo kod djece otkrivanje radosti i korisnost učenja, radoznalost i inicijativnost, percepciju sebe kao osobe koja može i voli učiti.
ZAGONETKE Kroz igru potičemo djecu na razmišljanje, uživamo u različitim interakcijama, otkrivamo radost i korisnost učenja.
POGODI TKO SAM:
Leti zrakom, ptica nije
zuji, brunda, kukac nije.
Kad je žedan benzin pije –
to pogoditi teško nije.
(avion)
Imam oka tri,
al’ ni jedno ne vidi.
Ali moje oči mnogo znače
za pješake i vozače.
(semafor)
Ide ravno, pa zavije.
Po njoj auti jure,
po njoj ljudi žure.
(cesta)
U nastavku vam donosimo još malo zabavnih igara.
Glazbu jako volimo, ona nas potiče na veselje i radost, spontane aktivnosti pokreta, pjevanja, pljeskanja. Glazbom djeca izražavaju svoje osjećaje i emocije.
Za kraj poslušajte i zapjevajte pjesmicu
„Čudna šuma” https://www.youtube.com/watch?v=Y8TshZQ7nqg
Draga djeco i roditelji, nadamo se da ste uživali, šaljemo vam puno pozdrava i uživajte u svakom trenutku provedenom zajedno.
Vaše odgojiteljice: Diana, Davorka, Jelena, Mirjana i Ljubica
Draga djeco i roditelji, ovaj tjedan povesti ćemo vas na čudesno putovanje prirodom. Na tom putu dosada ste mogli susresti bubamaru. Naša bubamara ima prijateljicu koja je također kukac, ali postoje bitne razlike, ovaj kukac lezi i zuji s cvijeta na cvijet, zlatno žute je boje i proizvodi slasni med. Pogađate o kome je riječ ? …Da, to je pčela! 
Dragi roditelji pročitajte djeci slikovnicu ˝Pčelica Jelica i medo Edo˝
Nakon priče potaknite djecu na razgovor i razmišljanje uz pitanja: Kako vam se svidjela priča? ; Tko je pčelica Jelica i kako ona izgleda? ; Gdje se nalazi dućan pčelice Jelice? ; Što se najbolje prodaje u to dućanu i čega ne nestalo? ; Kakav je to medin doručak? ; Gdje će pčelica Jelica pronaći med? ; koga je pčelica Jelica srela putem? Tko je Edo? ; Zašto je medo Edo bio tužan?; Kako je pčelica Jelica pomogla medi? Pomažete li vi prijateljima kad su tužni? Kako se osjećate kad pomažete drugima? Zašto je dobro pomagati drugima?
Sada ćemo se malo razgibati uz pjesmicu s pokretima. Glazbenim aktivnostima pobuđujemo interes za glazbu. Potičemo razvoj slušanja i razumijevanja govora, ritma te kreativnost pokreta.
Jedna od aktivnosti u kojoj djeca izražavaju svoju kreativnost i domišljatost je likovno izražavanje. Kako bi potaknuli dječju maštu nudimo im različite poticajne materijale i sredstva čime omogućujemo slobodu izražavanja i šaljemo im poruku da nije bitan konačan ishod, već sam proces u kojem djeca istražuju i na sebi svojstven način izražavaju i u konačnici stvaraju.
PČELA OD KOLAŽA:
Potrebno vam je: Kolaž papir:(žuti,bijeli i crni), škarice i ljepilo, crveni flomaster. UPUTE ZA RAD: Izrežite 3 žuta, 2 crna i 1 bijeli krug.
Zatim bijeli krug izrežite na 2 jednake polovice. 
Složite i zalijepite krugove jedan na drugi naizmjenično sa žutim i crnim kolažom. Na kraju dodajte krila (bijeli kolaž), oči i usta.
OTISAK DLANA – Pčela – Potrebno nam je: tempere i kist, papir, flomasteri. Upute: kistom oslikajte djetetov dlan, dlan otisnite na papir. Nacrtajte glavu,krila i ostale detalje
Predmatematičke vještine kod djece razvijaju pažnju, koncentraciju, koordinaciju ruku i finu motoriku.
Evo još malo grafomotoričkih vježbi za sve uzraste ….
IGRA – PČELICA JE LETJELA
(DIJETE SLOŽI DLANOVE U OBLIKU „pčelice”. PRAVI VALOVITE POKRETE KAO DA LETI)
Odrasla osoba govori: Pčelica je letjela, na glavicu sletjela (DIJETE SPUŠTA SVOJU „pčelicu” SEBI NA GLAVU.)
Sjedila je, sjedila i dalje poletjela. Pčelica je letjela, na mamin nos sletjela. (DIJETE SPUŠTA SVOJU „pčelicu” NA MAMIN NOS…I TAKO DALJE DOK INTERES ZA IGROM TRAJE).
Poštovani roditelji, draga djeco nadamo se da ćete uživati u ponuđenim aktivnostima, koje uvijek možete doraditi prema vlastitim željama i mogućnostima. Puno vas pozdravljaju vaše odgojiteljice Aurelia, Ana, Virđinija, Sandra i Slavica.